martes, 22 de diciembre de 2009

Feliz Navidad


Hemos superado las nieves y los primeros frios del invierno.

También hemos superado el primer trimestre de clase. Los chavales han progresado mucho y han trabajado intensamente. Ha llegado el momento de hacer un descanso y disfrutar con la familia.

En estos días de fiesta es el tiempo ideal para hacer un receso y estar un poco más de tiempo con los hijos. A veces no es fácil, pero seguro que encontráis esos momentos para compartir con ellos y ser todos un poco más felices.

El próximo 7 de enero volveremos al trabajo con nuevas fuerzas y con ánimos renovados. Seguro que algunos tendrán que comenzar desde abajo para ir remontando hasta el tercer trimestre, pero eso será otra historia.

Mientras llega el momento de volvernos a ver os envio mis mejores deseos de felicidad para este tiempo festivo.

Feliz Navidad

lunes, 30 de noviembre de 2009

Fin de noviembre.

El mes más largo del curso ha tocado a su fín. Con él acabamos la cuarta unidad del curso.

El viernes hicimos las pruebas de evaluación de rutina. En ellas he podido comprobar que en el área de Lengua los progresos son generalizados y muy significativos.

En Matemáticas se observa que la resolución de problemas es la principal dificultad que presentan los chicos. Sin ambargo, la numeración y la composición de los números la dominan sin dificultad. Algunos presentan unpoco de confusión en las restas al introducir las restas "llevando", pero no es un problema de gravedad. Lo estamos reforzando en clase.

Vamos a comenzar la quinta unidad; "La localidad". Con esta llegaremos al descanso de Navidad.

Un saludo.

lunes, 23 de noviembre de 2009

Los nombres propios.

La semana pasada trabajmos con insistencia la utilización de mayúsculas en los nombres. Todos tienen claro que los nombres propios se escriben siempre con mayúsculas, aunque en ocasiones lo olvidan y hay que volver a insistir en ello. Concretamente hemos hablado de:

- Nombres de personas: Santiago, Mercedes,...
- Apellidos: López, Márquez,...
- Nombres de lugares: Albacete, Madrid,...

Os pongo un enlace para trabajar las mayúsculas. Mayúsculas.

Hemos aprendido lo que es una descripción, y hemos trabajado realizando descripciones de personas. Describimos a una persona contando como se llama, sus características físicas, los rasgos de su carácter y sus gustos.

En Matemáticas hemos insistido en las restas llevando y hemos aprendido a conocer la decena o la centena más próxima a un número.

Un saludo.

lunes, 16 de noviembre de 2009

Restar llevando


Con la unidad 4 (La familia y la casa) ha llegando la resta "llevando". Ya os comenté que la forma de aprenderla es diferente a como no la enseñaron a nosotros. Aplicando los conceptos de unidad, decena, centena, que los chicos dominan empleamos un método más lógico según sus conocimientos. Podéis seguirlo en el libro o en sus cuadernos de trabajo.


Casi todos lo han aprendido sin dificultad, pero debemos insistir con frecuencia para no olvidarlo. Es importante que lo hagan en voz alta.

Cualquier duda o sugerencia me la comunicáis.




Un saludo.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Unidad 3. Mamíferos y aves.

El curso pasado ya teniamos un par de unidades sobre mamíferos y aves. este curso se repasan y amplian contenidos en esta unidad que estamos a punto de terminar.

Hemos aprendido las palabras antónimas en Lengua. Hemos trabajado las interrogaciones y exclamaciones para construir preguntas y exclamaciones. Hemos dedicado tiempo a redactar cuentos y construir oraciones, poniendo especial interés en que tengan sentido completo.
En Matemáticas hemos aprendido el valor de cada cifra según la posición que ocupa en un número:
247 = 2 centenas + 4 decenas + 7 unidades = 200 + 40 + 7
Hemos aprendido a colocar y realizar sumas con tres sumandos, insistiendo en que se hace igual que antes: colocando cada cifra en su lugar, centenas, decenas y unidades.
Esta semana hemos cambiado el libro de la biblioteca. Esta vez he elegido yo los libros, para que practiquen con lecturas adecuadas a su nivel de lectura. Al menos así lo he intentado hacer. Espero que les gusten. Haced que os cuenten lo que leen, es importante para el desarrollo de la comprensión.
En Plástica hemos trabajado recortando con tijeras, algunos tienen gran habilidad a otros les cuesta mucho. Aquellos que no han podido acabar el payaso tienen que terminarlos con vuestra ayuda.
Os dejo un nuevo enlace que nos servirá para practicar el cálculo todo el curso, con sumas, restas y las tablas de multiplicar, sumas y restas.
Un saludo.

viernes, 23 de octubre de 2009

23 de octubre

Bueno, hemos llegado al final de la seguda Unidad didáctica.



Esta semana hemos completado y repasado el aprendizaje de las horas. Hemos recordado que la suma da el mismo resultado aunque cambiemos los sumandos de posición.


Hemos repasado las palabras sinónimas, las sílabas de una palabra y como se cortan al final de una línea.


Y hemos aprendido que los distintos alimentos se compran en distintos comercios.


También hemos tenido tiempo de hacer otro "examen". De esta forma iremos comprobando los aprendizajes realizados y vemos si los chicos son capaces de desenvolverse realizando tareas de forma autónoma.


La próxima semana iremos al teatro. Será el próximo viernes. Nos desplazaremos en el autobús úrbano (recordad que guardo los Bono-bus de los chicos). La obra que veremos se titula "Cuentos Blancos", a cargo de la compañía "Calamar teatro". Podéis ver información de esta compañía y de la obra en http://www.calamarteatro.com/ .


Buen fin de semana.



domingo, 18 de octubre de 2009

Segunda unidad.

Durante estas dos semanas hemos trabajado la segunda unidad. El centro de interés han sido "Los alimentos".

En el área de Lengua hemos repasado las palabras sinónimas, construcción de sílabas trabadas y redacción de tarjetas. Os dejo una sencilla actividad sobre sinónimos.

En el área de Matemáticas hemos trabajado las centenas y construido números hasta el 199. Hemos aprendido las horas del reloj completando el trabajo de la primera unidad.

La semana pasada fuimos a la biblioteca del colegio y nos llevamos un libro. Iremos cada quince días. La próxima semana iremos de nuevo y los niños podrán elegir el libro que quieran.

Los dos viernes hemos ido a trabajar en la Pizarra Digital. Hablad con ellos a ver que les ha parecido la experiencia.

Un saludo.